青蓝青华实验小学举办全国名师国学经典课堂教学研讨会

2019-08-24 11:30

【A1家教网】落水荷塘满眼枯,西风渐作北风呼。放眼望去已满是初冬的景象,却丝毫抵挡不住青华校园里经典与智慧碰撞的热情。

11月17日—18日,为期两天的全国名师国学经典课堂教学研讨暨下城区师德教育基地展示活动在杭州市青蓝青华实验小学隆重拉开帷幕。

中国人民大学兼职教授、育灵童教育集团总裁李家宝先生,育灵童教育研究院副院长赵伟先生,下城区教育局副书记、副局长郑宏尖先生,区教育学院小学语文教研员、省特级教师汪燕宏老师,区教育局各科室、直属单位负责人以及所属街道、社区、派出所、执法中队等各单位领导,来自全国各地近700位校长、骨干老师参与了此次国学盛会。

开幕式上,青华的孩子们一袭古装,化身经典;一袭长衫,声声吟诵,这是对经典的致敬,对中华文明的致敬。抑扬顿挫的语调,时而如江水奔腾般磅礴,时而又如涓涓溪流般细腻。他们用这样的赤诚之心诠释着经典,演绎着经典,传诵着经典。此刻,中华经典的铿锵音韵在校园上空回响,中华经典的千古风韵在我们的心头荡漾。

下城区教育局党委副书记、副局长郑宏尖先生致辞,郑局充分肯定了青华实验小学在国学经典教育方面取得的可喜成绩。青华的国学教育,不仅体现在校园文化中,也体现在学校课程中,更是体现在学生的活动和日常行为中。在校园中开展国学教育,我们要立足每位学生的长远发展,从学科渗透的角度,挖掘教材中适合优秀传统文化传承的内容,结合学生的年龄特点,探索国学教育在学科融合方面的系统构建。

育灵童教育集团总裁李家宝先生向在座老师介绍了育灵童的理念,让孩子通过学习,从而提升学习国学的兴趣,认识国学的价值,增进国学的素养,从而达到开启智慧、健全人格、奠定文化底蕴、激发潜能的目的,从而为孩子一生的发展打下坚实的根基。

赵伟副院长在“小学国学课程体系构建与实施”讲座中讲到:“没有不进入课堂的教育。”国学经典教育作为传统文化教育的核心,用“五位一体”的方式形成完整的方案。一个具有科学性、系统性、趣味性、开放性的国学教育是有生命力的教育。

特级教师汪燕宏老师的国学课堂生动而充满底蕴。

她对经典《论语》不一样的解读,让我们不觉感慨,每一次在课堂中碰撞出的经典火花,都是无比绚烂的风景。

在之后主题为“小学国学经典课堂教学实施策略”讲座中,汪老师指出,学习中华悠远灿烂的文化,不仅要汲取蒙学中“熟读成诵”这一宝贵经验,更要以孩子的兴趣为基础,以诵读为主,以背诵为辅。

青蓝青华实验小学刘小茹老师执教低年级学段《千字文—九州禹迹》研讨课,如同初春的一抹阳光,暖暖地洒进学生和老师的心田。“在诵读中感悟,在吟唱中沉醉。”刘老师如是说。微课模式和功夫操在课堂中灵活融入,为大家展现了一堂多彩精致的国学课。

特级教师朱红甫老师用他生动幽默的授课方式,层层深入,让我们对《庄子》中的“鲲”,“鹏”有了更深刻的感受。抑扬顿挫,张弛有度,朱老师用浑厚的声音娓娓道来。一瞬间,仿佛置身于北冥之海,化而为鲲,化而为鹏,奋力飞翔。掌声经久不息,这是每一位从教者发自内心最深的触动。

在随后的“小学国学教育的理性追求”讲座中,朱老师对教好国学的定位做了深度剖析。全面了解国学,认识国学,才能不断向小学国学教育的理性追求靠近。

11月18日,孟冬寒气至,北风何惨栗。气温骤降,却依旧抵挡不住国学经典的魅力。国学经典观摩活动第二天,近700个座位,座无虚席,经典与智慧的碰撞依旧浓烈。

特级教师吉春亚老师带来的低年级学段展示课——《笠翁对韵——东》就将会场的气氛带向热烈。吉老师用牛郎织女这一美好的传统爱情故事引入课题,展示了教学生读和引导学生理解的多样性课堂教学,带领学生感受笠翁对韵的韵律美。

在随后的讲座交流中,吉老师对国学的概念做了更直观的解释。国学经典的学习,渗透在学校的各个角落,我们要运用多样的国学经典教学方法,让国学经典浸润学生美好的童年。

特级教师薛法根老师在展示课上用风趣幽默的方式层层引导,由“老师”一词联想到君子如水一般的品质,引学生思考,引在座的老师们思考。薛老师的课,自然有味,清新隽永,令人回味无穷。

青蓝青华实验小学项声菊校长就基地学校对优秀传统文化的传承,开展国学教育与实践做了经验分享。项校长表示,国学经典的学习,不仅仅是简单地读读、背背、诵诵,也不仅仅是学习累积的过程,而是将知识转化为生命所具有德性的过程,是将国学经典自然运用于日常生活的过程。“腹有诗书气自华。”融入具有传统文化积淀的校园景观,开展丰富多彩的国学体验活动,在趣味盎然的活动中感受国学经典,在学习经典的过程中传承民族文化。杭州市青蓝青华实验小学的全体师生正是这样用行动在诠释学校的核心精神“博学于文,约之以礼。”

随后,李家宝教授对当前学校文化建设的现状问题和基本原则进行了心得分享。学校文化建设要从国学经典中延伸出来,提炼和提升学校的核心价值观。遵循教育性、人文性、审美性、系统性原则,依托厚重的文化体系打造真正的校园文化。

国学经典每一篇都值得细细推敲。陈琴老师如文学大家一般化身而来,在《笠翁对韵—八庚》的课程中,她动听地吟唱,绵远悠长,久久回荡。

课后,陈老师对日常教学过程中所碰到的母语教学问题做了宝贵的经验分享和交流。诗教是教育的始业课程,这一观点引发我们对母语教学问题的认真思考。

“读更多的经典,你会比别人说得更好、更雅观。”陈群英老师在《春夜宴桃李园序》一课中这样说道。孩子们学习使用陈老师教授的诵读方式,在轻松愉快的课堂氛围中,学习经典的节奏美,感悟经典的语言美。

两天,是国学经典与人生智慧的交流与碰撞。一首诗,传承千年文化;一篇文,照亮成长之路,无论何时,中华经典都值得我们细细品味和学习。国学大美,美不尽言,美不胜收。我们怀着一颗赤子之心走近国学,感悟国学,体味国学,践行国学。蓦然发现,国学大美,其实已深深植根在我们的心田。